Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hansen, L. E. (2004). Hollandsk teaterpolitik. Nordisk Kulturpolitisk Tidskrift, (2), 179-214.

Raskin, R. (2004). Holocaust Film. Review of Communication, 4(3-4), 304-307. https://doi.org/10.1080/1535859042000289568

Thrane, H. (red.) (2004). Hoops Reallexikon der Germanischen Vorgeschichte. (Bd. 26-27 udg.).

Borup, J. (2004). Hovedretninger indenfor buddhismen.

Tarp, S. (2004). How can dictionaries assist translators? I Chan Sin-wai (red.), Translation and bilingual dictionaries (s. s. 23-38). Max Niemeyer Verlag.

Bohn, O.-S. (2004). How to organize a fairly large vowel inventory: The vowels of Fering (North Frisian). International Phonetic Association. Journal, (34), 161-173.

Dige, M. (2004). Humane gener, patenter og etik. Bibliotek for Læger, 196(4).

Holm, P., Løkke, A., Simonsen, D. G., Ringtved, J., Schjellerup, I., Arler, F., Fritzbøger, B. & Poulsen, B. (2004). Humanistisk naturforskning: omverden, individ og samfund. Statens Humanistiske Forskningsråd.

Fink, H., Harder, P., Holm, P., Jakobsen, K. S., Pahuus, A. M. & Stjernfelt, F. (2004). Humanistisk viden i et vidensamfund. Statens Humanistiske Forskningsråd, Forskningsstyrelsen.

Hermann, P. (2004). Hungrvaka og islændingesagaer: Traditionalitet og konventionalitet. Maal og Minne, (1), 21-40.

Hansbøl, G. (2004). Hvad betyder anvendelsen af metaforer for dannelsens indhold? I Pædagogikkens filosofi: tanker om menneskets frembringelse (1 udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Tarp, S. (2004). Hvad er en bilingval ordbog? LexicoNordica, 11, 5-22.

Allerup, P. (2004). Hvad er evidens i uddannelser og professioner? I Hvad er evidens i uddannelser og professioner? (AGORA nr 7 udg.). CVU Storkøbenhavn.

Sinding Jensen, J., Schjødt, J. P. (red.), Geertz, A. W. (red.) & Jensen, H. J. L. (red.) (2004). Hvad er religionsfænomenologi - "gammel" og "ny"? I Det brede og det skarpe: Religionsvidenskabelige Studier. En gave til Per Bilde på 65-årsdagen (s. 23-36). Forlaget Anis.

Bryderup, I. (2004). Hvad evalueringer dog kan bruges til: - kommentar. Asterisk (magasin), (12).

Hansen, N. M. & Kofod, A. (2004). Hvad har de gang i? En profilanalyse af Gentoftes unge. Center for Ungdomsforskning. http://www.cefu.dk/upload/application/03b047c2/hvad_har_de_gang_i.pdf

Egelund, N. (2004). Hvad har KVIS programmet bidraget med? og hvad burde det fortsætte med? Specialpaedagogik, 24(5).

Laursen, P. F. (2004). Hvad kan vi bruge professions- og bachelorbegreberne til? Skrifter.

Mogensen, T. E., (TRANS.) & Linneberg, A. (2004). Hvad var nykritikken? Omkring Kenneth Burkes The Philosophy of Literary Form (1941). Passage, (50), 74-76.

Borup, J. (2004). Hvem er buddhister?

Borup, J. (2004). Hvem er Dalai Lama?

Bøggild, J. & Bøggild, J. (red.) (2004). Hvem er den største filur? Om Per Højholts (forbeholdne?) forhold til Søren Kierkegaard. I & Højholt: Portræt af en praksis (s. 286-302). Forlaget Spring.

Iversen, S. & Olsson, A. (2004). Hvem taler her? Passage, (50).

Hannestad, L. (2004). Hverdagsguder: Græske terrakotter ved Sortehavet. I J. M. Højte & P. G. Bilde (red.), Mennesker og guder ved Sortehavets kyster (s. 65-74). Aarhus Universitetsforlag.

Holm, L. (2004). Hvilken vej ind i hvilken skriftlighed? Et studie af undervisning i skriftlighed i dasnk som andetsprog for voksne. (1.udg. udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Viser resultater 55526 til 55550 ud af 65046

2222