Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Egelund, L. & Pedersen, M. N. (2017). A day on the dig. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Gerasa/Jerash: From the Urban Periphery (s. 21-26). Fællestrykkeriet SUN Aarhus Universitet.
Tipsmark, K. L. (2017). Adelsvældens gangere: Fælleseuropæisk adelskultur og herregårdens heste. I Herregårdshistorie 12 (s. 24-33). Gammel Estrup - Herregårdsmuseet.
Jensen, N. H., Lieberoth, A. & Dalsgaard, T. (red.) (2017). Adfærdsdesign. Plurafutura Publishing.
Johnsen, U. H. & Kayastha , S. (2017). A Divine Visit: Encounters with the Past. I A Divine Visit: Encounters with the Past (s. 1-86). Moesgård Museum.
Rasmussen, P., Larson, A. & Cort, P. (2017). Adult education: from visible to invisible? Recent policy developments in Denmark. Afhandling præsenteret på ESREA network on Policy Studies in Adult Education conference 2017, Verona, Italien.
Arnorsdottir, A. (2017). "Ægtesængen skal være uden synd". I O. Høiris & P. Ingesman (red.), Reformationen - 1500-tallets kulturrevolution : Danmark (Bind 2, s. 303-325). Aarhus Universitetsforlag.
Koefoed, N. J. & Sigh, H. M. (2017). Ægteskab, forældreskab og husstand. I O. Høiris & P. Ingesman (red.), Reformationen - 1500-tallets kulturrevolution: Danmark (Bind 2, s. 327-350). Aarhus Universitetsforlag.
Frederiksen, H. J. (2017). Ændringer i kirkekunsten i Danmark som følge af reformationen. I H. Clausen (red.), Katolske vinkler på reformationen (s. 37-47). Ælnoths skriftserie.
Michel-Schertges, D. (2017). Aesthetics as the precondition for revolution. I M. J. Thompson (red.), Political Philosophy and Public Purpose (s. 329-348). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-55801-5_16
Staunæs, D. (2017). Affective methodologies and experimenting with affirmative critiques of educational leadership. Abstract fra ECER. European Education Research Association Annual conference, Copenhagen, Danmark.
Møller, J. F. (2017). Afgørelsen og beregningen: Løgstrups og Hal Kochs brevveksling genlæst. I D. Bugge & M. Schelde (red.), Livtag med Løgstrup og Grundtvig (s. 111-125). Klim.
Sulas, F. & Wynne-Jones, S. (2017). African urban landscapes over time: Idiosyncrasies, expressions and contexts. 13. Abstract fra High-Definition Narratives, Aarhus, Danmark. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1793/