Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Vertelyté, M. & Staunæs, D. (2021). From Tolerance Work to Pedagogies of Unease: Affective Investments in Danish Antiracist Education. Nordic Journal of Studies in Educational Policy - NordSTEP, 7(3), 126-135. https://doi.org/10.1080/20020317.2021.2003006

Christiansen, C. O. (2021). From Welfare World to Self-Help System: Re-describing International Politics in the late 1970s. Afhandling præsenteret på Beyond Eurocentrism in Intellectual History, London, Storbritannien.

Lübbert, A., Heimann, K. & Gonzáles-Férnandez, P. (2021). From What Is to What If to Let’s Try: a Treasure-Box for the Playful Academic. Journal of Play in Adulthood, 3(1), 52-70. https://doi.org/10.5920/jpa.875

Pedersen, B. S. (2021). Frugtens flugt over plankeværket. I Auditiv litteraturformidling for børn 3-7 år

Lægring, K. (2021). Fuglebjergs arkitektur. I Danmarks Nationalleksikon (Bind 23, s. 15-17). Lex.dk. https://trap.lex.dk/Fuglebjergs_arkitektur

Petersen, K. B. & Andersen, F. Ø. (red.) (2021). Fulton-projektet: Forskningsrapport. DPU, Aarhus Universitet. https://newsletter.au.dk/t/j-87D52C294B7667ED2540EF23F30FEDED?fbclid=IwAR2bE6JePSJJaNsOcttGFcv86Hl5ENFATTgQRUbP-eiTbfrNi15LDjQGH2g

Hyder, R., Jensen, M., Højlund, A., Kimppa, L., Bailey, C. J., Schaldemose, J. L., Kinnerup, M. B., Østergaard, K. & Shtyrov, Y. (2021). Functional connectivity of spoken language processing in early-stage Parkinson's disease: An MEG study. NeuroImage: Clinical, 32, Artikel 102718. https://doi.org/10.1016/j.nicl.2021.102718

Sparre, S. L. (2021, feb. 17). Futures won and lost: personal hopes, utopian aspirations and post-revolutionary disappointment among young Muslim volunteers in Cairo. Routledge. https://www.identitiesjournal.com/blog-articles/futures-won-and-lost-personal-hopes-utopian-aspirations-and-post-revolutionary-disappointment-among-young-muslim-volunteers-in-cairo

Rosendal Bang, L. (2021, jun.). Gå i faglig dialog med eleverne via tekstæstetiske samtaler: Den tekstæstetiske samtale er et alternativ til den traditionelle spørgsmål-svar-undervisning. EMU - Danmarks Læringsportal.

Madsen, S. M. (2021). Gaining customer centric understanding of retail displays for future innovations. International Journal of Retail and Distribution Management, 49(4), 491-513. https://doi.org/10.1108/IJRDM-08-2019-0280

Jacobsen, A.-C. (2021). Gammeltestamentlig teologi i kristent-dogmatisk lys. I J. Dietrich & A. K. de Hemmer Gudme (red.), Gud og os: Teologiske læsninger af Det Gamle Testamente i det 21. århundrede (s. 531-549). Bibelselskabets Forlag.

Basballe, D., Caspersen, M. E., Lundgaard Hansen, B., Hjorth, M., Iversen, O. S. & Holm Kanstrup, K. (2021). Gap-analyse af teknologiforståelse i det danske uddannelsessystem fra grundskole til ungdomsuddannelser.

Hede, K. (2021). Gellerup Community House - Ministry of Culture (evaluation film). Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)

Hede, K. & Blicher Trojaborg, J. (2021). Gellerup Højskole og Forsamlingshus (short film). Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)

Holm, B. K. (2021). Gemeinsame Verheißung und gemeiner Nutzen: Ein Beitrag für eine aktuelle Würdigung der Confessio Augustana als gemeinsames ökumenisches Dokument . I G. Frank, V. Leppin & T. Licht (red.), Die "Confessio Augustana" im ökumenischen Gespräch (s. 259-278). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110683868-022

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Lomholt, R., Christensen, V., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbning af børnehaver i Kolding efter Covid-19-nedlukning i foråret 2020: et børne- og forældreperspektiv : datarapport børn og forældre i dagtilbud. Aarhus Universitet, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2_kolding/datarapport_boernehaveboernforaeldre_kolding_final.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbningen af børnehaver efter Covid-19-nedlukninger: et personaleperspektiv : datarapport – Pædagoger, pædagogiske assistenter og medhjælpere fra dagtilbud. Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2_kolding/datarapport_boernehavepersonale_kolding.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbningen af børnehaver efter Covid-19- nedlukninger: Et børne- og forældreperspektiv . Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2/datarapport_boernehaveboernforaeldre_fase_to.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbningen af børnehaver efter Covid-nedlukninger: Et personaleperspektiv . Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2/datarapport_boernehavepersonale__fase_to.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbningen af skoler efter Covid-19-nedlukninger: et lærerperspektiv : datarapport - skolepersonale. Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2/datarapport_skolepersonale_fase_to.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbningen af skoler efter Covid-19-nedlukninger: et elevperspektiv. Datarapport – elever 3.-9. klasse. Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2/datarapport_storeskoleelever_fase_to.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbningen af skoler efter Covid-19-nedlukninger: et elevperspektiv. Datarapport – elever 0.-2. klasse. Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2/datarapport_yngsteskoleelever_fase_to.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbning og ny nedlukning af skolerne i Kolding efter Covid19-nedlukning i foråret 2020. Et elevperspektiv: Datarapport – elevperspektiv. Syddansk Universitet. https://www.syddanskuniversitet.eu/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2_kolding/datarapport_skoleelever_kolding_final.pdf

Qvortrup, A., Enemark Lundtofte, T., Christensen, V., Lomholt, R., Nielsen, A., Qvortrup, L., Wistoft, K. & Clark, A. (2021). Genåbning og ny nedlukning af skolerne i Kolding efter Covid19-nedlukning i foråret 2020. Et lærerperspektiv: Datarapport - skolepersonale. Syddansk Universitet. https://www.sdu.dk/-/media/files/om_sdu/institutter/ikv/forskning/forskningsprojekter/genaabningsprojekt/fase+2_kolding/datarapport_skolepersonale_kolding_final.pdf

Becker, A. K. (2021). Gender and the State of Nature. I A. S. Brett, M. Koskenniemi & M. Donaldson (red.), History, Politics, Law: Thinking Internationally (s. 341-356). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108903516.021

Viser resultater 12926 til 12950 ud af 68704

518

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen