Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Ostoic, A. R. & Sobotkova, A. (2022). Shipwrecks network in the Mediterranean Basin.

Petersen, A. K. (2022, nov. 7). Should We Give Up Speaking About Religion? ORELA: Observatoire des Religions et de la Laïcité. Centre Interdisciplinaire d'Etudes des Religions et de la Laïcité. Université libre de Bruxelles. https://o-re-la.ulb.be/analyses/item/4278-should-we-give-up-speaking-about-religion.html

Fischer, G. (2022). Showcasing a High-Modernist Landscape: Spatial Imaginaries and Rural Development in Minas Gerais, Brazil, 1970s. Comparativ: Zeitschrift für Globalgeschichte und Vergleichende Gesellschaftsforschung, 30(5), 608-625. https://doi.org/10.26014/j.comp.2022.05.05

Kusk, M. L. & Meinert, L. (2022). Signs of Trouble: Land, Loans and Investments in Post-Conflict Northern Uganda. I D. Rodima-Taylor-Taylor & P. Shipton (red.), Land and the Mortgage: History, Culture, Belonging (s. 144-158). Berghahn Books.

Rytter, M. & Sparre, S. L. (2022). Silence agreements in Danish elderly care: Phantasmatic asymmetry between care managers and self-appointed helpers with a Muslim immigrant background. Genealogy, 6(46), Artikel 46. https://doi.org/10.3390/genealogy6020046

Cole, R. (2022, okt. 4). Silencing the Vikings: Bureaucracy and The End of Old Norse at Aarhus University. Lingoblog.dk. http://bit.ly/3Ef3MjF

Bengesser, C. H. (2022). Simon Eckhardt/ Hans-Martin Gutmann/ Julian Sengelmann/ Anna Lena Veit (Hrsg.): Gott in Serie. Theologische Rezeption populärer Narrationen. Rezension. tv-diskurs, (99), 86.

Brughmans, T. & Wilson, A. I. (red.) (2022). Simulating Roman economies: Theories, methods and computational models. Oxford Studies on the Roman Economy. Oxford University Press.

Philippsen, B., Feveile, C., Olsen, J. & Sindbæk, S. M. (2022). Single-year radiocarbon dating anchors Viking Age trade cycles in time. Nature, 601(7893), 392-396. https://doi.org/10.1038/s41586-021-04240-5

Deckers, P. S. (2022). Site formation and artefact assemblages. I Northern Emporium: The making of Viking-age Ribe (s. 271-300). Aarhus Universitetsforlag.

Bennedsgaard, A. B. (2022). Sitrende glimt af uvirkeligheder. Standart, 36(3), 46-47.

Corcoran, S. L., Girgin, Ö. & Waade, P. T. (2022). Situating the Self Within a New and Future ‘Normal’: Sensemaking of COVID Through Coproduction. I Massive/Micro Autoethnography: Creative Learning in COVID Times. (s. 203-227). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-16-8305-3_13

Green Munk, A. (2022). Skab dig: Kreativitet og selvfremstilling i litteratur, fotografi og mode omkring år 2000. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Kusk, H. (2022). Skabende fællesskaber omkring materialer. I L. G. Hammershøj (red.), Legekunst: Leg, dannelse, kunst og kultur i dagtilbud (s. 199-218). Samfundslitteratur.

Laursen, R. (2022). Skal digitale platforme bruges som overvågnings og disciplinerings redskaber? Ingeniøren. https://pro.ing.dk/edutech/holdning/skal-digitale-platforme-bruges-som-overvaagnings-og-disciplinerings-redskaber

Kristjansdottir, B. (2022, dec.). Skal vi undervise i Norden? Nationalt Videncenter for Læsning. https://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/forskerklummen/2022/skal-vi-undervise-i-norden/

Høiris, O. (2022, okt. 23). Skarpe sten og en tommeltot gav mennesket en større hjerne. Videnskab.dk.

Skyggebjerg, A. K. (2022). Skibskatastrofe og pludselig død: Illustratoren Lilian Brøgger ærer sin søfartsfamilie på Fanø og reflekterer over sin barndom. Weekendavisen, Sektion 2 (Bøger), 15.

Knudsen, L. E. D., Jankvist, U. T. & Shakoor, L. R. (2022). Skirt Making as an Open School, Interdisciplinary Material Activity in Mathematics, Arts and Crafts. I C. Michelsen, A. Beckmann, V. Freiman, U. T. Jankvist & A. Savard (red.), Mathematics and Its Connections to the Arts and Sciences (MACAS): 15 Years of Interdisciplinary Mathematics Education (s. 487-499). Springer. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-10518-0

Thorborg, M. M. R. (2022). Skoleeffektivitetsforskningens udvikling: effektfuldhed som kritisk videreudvikling. I J. Christensen & L. Qvortrup (red.), Kausalitet og effektfuldhed i pædagogisk forskning og praksis (s. 105-140). Aarhus Universitetsforlag.

Rømer, T. A. (2022). Skolens formål: dannelse, splittelse og uniformativering. Klim.

Dorf, H. (2022). Skolens formål og skolepolitikkens afveje: anmeldelse af Thomas Rømer: Skolens formål - - dannelse, splittelse og uniformativering, Klim 2022. Unge Pædagoger, (3), 107 - 112.

Bjerre, J. (2022). Skolens sociale verden: pædagogisk socialpsykologi. Hans Reitzels Forlag. https://hansreitzel.dk/products/skolens-sociale-verden-bog-52418-9788741278841

Christensen, J. H., Bundsgaard, J., Kjeldsen, C. C. & Pettersson, M. (2022). Skolen under corona-pandemien: Danske resultater fra REDS-undersøgelsen 2020-21 . Aarhus Universitetsforlag. https://unipress.dk/udgivelser/s/skolen-under-coronapandemien/

Christensen, J. H. (2022). Skolen under coronapandemien. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://soundcloud.com/user-86348032/skolen-under-coronapandemien

Viser resultater 11226 til 11250 ud af 68703

450

Revideret 03.07.2026

-

Knud Holt Nielsen