Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Roesdahl, E., Pedersen, A. & Graham-Campbell, J. (2014). Dragttilbehør af metal. Smykker. Amuletter. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk & A. Pedersen (red.), Aggersborg i vikingetiden: Bebyggelsen og borgen (s. 330-340). Jysk Arkæologisk Selskab.

Andersen, F. Ø. & Nissen, P. (2014). Drengeakademiet: trivsel, læring og personlig udvikling for drenge på kanten 2013-2014. (1. udg.) Dafolo.

Roesdahl, E., Pedersen, A. & Graham-Campbell, J. (2014). Dress accessories and personal ornaments of metal. Amulets. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk, A. Pedersen & D. M. Wilson (red.), Aggerssborg: The Viking-Age settlement and fortress (s. 279-289). Jysk Arkæologisk Selskab.

Torfing, L. H. (2014). Drik, horn og navn: Identitet og materialitet i oldnordiske drikkeskikke. I K. H. Andersen & S. Pajung (red.), Drikkekultur i middelalderen (s. 75-97). Aarhus Universitetsforlag.

Andersen, K. H. & Pajung, S. (red.) (2014). Drikkekultur i middelalderen. Aarhus Universitetsforlag.

Ugilt, R., Hansen, B. B., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Drømmens navle. Dagbladet Information.

McQuaid, S. D. & Hansen, L. K. (2014). Drømmestudiet er noget, man selv bygger. Omnibus. http://omnibus.au.dk/arkiv/vis/artikel/droemmestudiet-er-noget-man-selv-bygger/

Böss/Bøss, M. (2014). Drop al den snak om generationer! Berlingske Tidende. http://www.b.dk/kommentarer/drop-al-den-snak-om-generationer

Eisner, R. S. (2014). Drought and Rain: Recreations in Vietnamese, Cross-Border Heritage. International Journal of Heritage Studies, 20(7-8), 798-817. https://doi.org/10.1080/13527258.2013.818567

Vium, C. (2014). Droughts: Complex Social Phenomena. I K. Hastrup & C. Rubow (red.), Living with Environmental Change: Waterworlds (s. 72-75). Routledge.

Fibiger, M. Q. (2014, dec. 15). DR´s julekalender er et billede på vores tid: Religionsanalysen. http://www.religion.dk/religionsanalysen/tidsrejsen-aar-2014-aarets-julekalender-som-et-billede-paa-vores-tid

Nielsen, J. (2014). DR's undervisning på tværs af medier: En historisk undersøgelse af mediesamspil. https://doi.org/10.7146/aul.9.9

Petersen, A. K. (2014). Dumhedens triumf. Jyllands-Posten, 30.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2014). Dumhed ulighed og EU-valg. Dagbladet Information.

Baunvig, K. F. (2014). Durkheim og 'Religionens fremtid': En oversættelse af en tale af Émile Durkheim med indledning. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (61), 108-121. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/rvt/article/view/21951

Kristiansen, M. S. & Giles, K. (red.) (2014). Dwellings, Identities and Homes: European Housing Culture from the Viking Age to the Renaissance. (1 udg.) Jysk Arkæologisk Selskab. Jysk Arkæologisk Selskabs Skrifter Bind 84

Andersen, F. Ø. & Egelund, N. (2014). Dygtige lærere er en forudsætning for folkeskolens resultater: og det står ikke godt til med nogen af delene. Paideia - tidsskrift for professionel pædagogisk praksis , (7), 47-48.

Thomas, D. & Johansen, I. (2014). Dylan Thomas: “Var der engang”: Ugens digt, oversat af Ib Johansen. Kristeligt Dagblad, 7.

O'Brien, B. & Wallot, S. (2014). Dynamical structure of silent reading fluency in bilingual students. I 16th European Conference on Developmental Psychology: International proceedings (s. 175-179). Medimond S.r.l..

Nielsen, K. (2014). Dyrebilleder som gudsbilleder i Det Gamle Testamente: Om kroppens betydning for talen om den transcendente, men dog nærværende Gud. Collegium Biblicums Årsskrift, 2014(18), 1-12.

Knudsen, H. (2014). Dyret vågner: fra klasseledelse til masseledelse. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 50-71). Dafolo.

Becker, E.-M. (2014). Earliest Christian literary activity: Investigating Authors, Genres and Audiences in Paul and Mark. I E.-M. Becker, T. Engberg-Pedersen & M. Müller (red.), Mark and Paul: Comparative Essyas Part II: For and Against Pauline Influence on Mark (s. 87-105). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110314694.87

Plant, P. & Oomen, A. (2014). Early school leaving and lifelong guidance. European Lifelong Guidance Policy Network, ELGPN. http://www.elgpn.eu/publications/elgpn-concept-note-no.-6-early-school-leaving-and-lifelong-guidance

Brock, S. & Christiansen, T. H. (2014). Eating at School: Examining the nutritional approach to healthy eating at school by means of positioning theory. Social Theory & Health, 2014(12), 251-266. https://doi.org/10.1057/sth.2014.5

Albrechtslund, A. (2014). Eavesdropping. I M. Gandy & B. Nilsen (red.), The Acoustic City (s. 60-67). JOVIS Verlag GmbH.

Viser resultater 33751 til 33775 ud af 68714

1351