Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Simonsen, K.-M. (2024). En skæbnesvanger fortælling: Anmeldelse af Gabriel García Márquez' "Beretning om et varslet mord". Litteraturmagasinet Standart, 38(3), 15-16.
Fauth, S. R. (2024). En slags Derrida på speed. Standart, Årgang 38(1/2024), 35-37.
Bennedsgaard, A. B. (2024). En tæt underskov af voldsparat sprog. Standart, 38(4), 21.
Heiden, T. & Rørbech, H. (2024). Entangled worlds: the becoming of interpretive spaces in pupils’ engagement with literature through process drama. Research in Drama Education, 29(4), 635-653. https://doi.org/10.1080/13569783.2024.2321221
Cordoves, A. (2024). Entre exigencias institucionales y el quehacer cotidiano: una etnografía de las prácticas de ciencia y técnica en la Universidad de Holguín. Abstract fra XXVII Annual Conference of the Cuba Research Forum, Nottingham, Storbritannien. https://doi.org/10.5281/zenodo.13747413
Carlsson, M. S. (2024). En whole school-tilgang til bæredygtig omstilling og dannelse på de danske højskoler. I J. Schønau & M. H. Richter (red.), På gyngende grund : bæredygtig dannelse i et højskoleperspektiv (s. 197-212). Forlaget Højskolerne.
Vium, C. (2024). Ephemeral Archipelago. Christian Vium Studio. https://www.christianvium.com/15/
Gerdes, N. (2024). Epicurean virtues for a post-heroic age? Tracing the critique of heroism in Antoinette Deshoulières' poetry and drama. I C. Franzén & J. Vernqvist (red.), Body, Gender, Senses: Subversive Expressions in Early Modern Art and Literature (s. 77-98). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110799330-005
Bek-Thomsen, J. & Brimnes, N. (2024). Epidemihistorie. I N. Wium Olesen (red.), Epidemihistorie (s. 5-13). Nord Academic.
Gheldof, T., Hershkowitz, A. & Heřmánková, P. (2024). Epigraphy.info in 2020-2023: Report on Epigraphy.info Workshops V-VII. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11241585
Bastero, M., Duce Pastor, E., de la Escosura Balbás, M. C. & Heřmánková, P. (2024, jun. 1). Epigraphy.info VIII Workshop in Berlin: Report from the Steering Committee. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.12514368
Gammelgaard, L. R. (2024). Epilog: Diagnoser og skønlitteraturens gnosis. Folia Scandinavica Posnaniensia, 35, 116-119. https://doi.org/10.14746/fsp-2024.35.10
Hilson, M. (2024). Epilogue: What was “Nordic” about Nordic Civil Society? 1. I S. Engh, R. Hemstad & M. Mordhorst (red.), Cooperation and Confrontation in Nordic Civil Societies since 1800 (s. 260-269). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003488286-17
O'Leary, A. (2024). Epilogue: Remembered Video. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), ASAP Review. https://asapjournal.com/node/personal-mediascapes-epilogue-remembered-video/
Otto, T. (2024). Epilogue: Future memory work. I G. Koch & R. C. Smith (red.), Future Memory Practices: Across Institutions, Communities, and Modalities (s. 196-202). Routledge/Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003459163-15
Hansen, A. S., Bunkenborg, M. & Sandal, M. J. (2024). Episodic Mistrust and Selective System Trust: Insights from Chinese Alternative Food Networks. Anthropological Theory, 24(4), 397-419. https://doi.org/10.1177/14634996241228673
Deger, J., Coffey, V. B., Kingston, C., Lowe, S. J. & Stefanoff, L. (2024). Epistemic attunements: Experiments in intermedial anthropology. The Australian Journal of Anthropology, 35(1-2), 3-19. https://doi.org/10.1111/taja.12492
Lassen, I. M. S., Kristensen-McLachlan, R. D., Almasi, M., Enevoldsen, K. & Nielbo, K. L. (2024). Epistemic consequences of unfair tools. Digital Scholarship in the Humanities, 39(1), 198–214. https://doi.org/10.1093/llc/fqad091
Bortolotti , L., Nielsen, T. H. (red.) & Bueter, A. (red.) (2024, dec. 4). Epistemic Injustice in Diagnosis. https://epistemicinjusticeinhealthcareproject.blogspot.com/2024/12/epistemic-injustice-in-diagnosis.html
Knudsen, L. E. D. (2024). Epochal key questions for the reformed Danish teacher education. I L. E. D. Knudsen, M. Wiberg, K. B. Petersen & L. Haastrup (red.), Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools: New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts (s. 96-110). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003407775
Nielsen, T. H. (2024). Er bevidsthed blot hjernesekret? Anmeldelse af Hjernens Økologi af Thomas Fuchs. Refleks, 61, 36-41.
Heiden, T. (2024). Er der et hul i bogen? om dramaleg, handlende fortolkning og (dør-)tærskler . BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 40(69), 175-190. https://doi.org/10.7146/buks.v40i69.150393
Pedersen, N. A. & Møller, M. O. (2024). Er det grundtvigsk at tale troen og dåben ned? Nyt Babel : Nyt tidsskrift for teologi og kirke, 36. http://nytbabel.dk/36/?artikel=1529
Frandsen, H. V. (2024). Erfaring, subjektivitet, metafysik: Marion. Eksistensen Akademisk.
Dige, M. (2024, nov. 22). Er Gazakrigen retfærdig? Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/er-gazakrigen-retfaerdig/

Viser resultater 3876 til 3900 ud af 68426

Forrige

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

Næste

Revideret 16.04.2026
-
Vibe Abildtrup Middelboe