Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Felding, L. (2020). One Ring to Rule Them All? Appearance and Identity of Early Nordic Bronze Age Women. Praehistorische Zeitschrift, 95(2), 422-446. https://doi.org/10.1515/pz-2020-0029

Vaisman, N. & Barrera, L. (2020). On Judgment: Managing Emotions in Trials of Crimes Against Humanity in Argentina. Social & Legal Studies, 29(6), 812-834. https://doi.org/10.1177/0964663919900974

Nash, J., Bakker, P., Bøegh, K. F., Daval-Markussen, A., Haberland, H., Kedwards, D., Ladhams, J., Levisen, C., Markússon, J. S., Robbe, J. & Willemsen, J. (2020). On languages on islands. Acta Linguistica Hafniensia, 52(1), 81-116. https://doi.org/10.1080/03740463.2020.1736747

Christensen, J. H. (2020, feb. 20). Online feedbackøvelser for tilegnelse af systemteoretiske grundbegreber. Aarhus Universitet. https://educate.au.dk/praksiseksempler/feedback/online-feedbackoevelser-til-tilegnelse-af-grundbegreber/

Møller, K. L. & Løvschal, M. (2020). Online peer feedback: Anvendelsen af Peergrade i universitetsundervisningen. Læring og Medier, 12(22). https://doi.org/10.7146/lom.v12i22.114504

Vaisman, N. (2020). On (Not) Coming to Terms with the Past: Forced Disappearance, Social Catastrophe and the Different Uses of History in Argentina. I E. Spišiaková, C. Forsdick & J. Mark (red.), The Global Crisis in Memory: Populism, Decolonisation and How We Remember in the Twenty-first Century: Global Crisis in Memory (Bind 1). Artikel 33 Liverpool University Press. https://doi.org/10.3828/mlo.v0i0.327

van der Plicht, J., Kaupová, S., Velemínský, P., Smolík, J., Kučera, J., Kamenik, J., Havranek, V., Brůžek, J., Vellev, J. & Rasmussen, K. L. (2020). On the diet of Tycho Brahe and his wife: did they consume fish from stagnant pools? Heritage Science, 8, Artikel 73. https://doi.org/10.1186/s40494-020-00399-8

Hannestad, L. (2020). On the periphery of the Seleucid kingdom: Failaka revisited. I R. Oetjen (red.), New Perspectives in Seleucid History, Archaeology and Numismatics: Studies in Honor of Getzel M. Cohen (s. 312-332). De Gruyter.

Clasen, M. (2020). On the Uses of Horror in the Classroom. Anglo files : journal of English teaching, 195(1), 12-15. http://www.engelskforeningen.dk/wp-content/uploads/2020/03/AngloFiles_195_samlet.pdf

Ravn, I. (2020, maj 2). Ontologi og epistemologi. Hvad er det nu, det er?

Knudsen, L. E. D. & Skaarup, A. M. Ø. (2020). Open School as embodied learning. International Journal of Education Through Art, 16(2), 261-270. https://doi.org/10.1386/eta_00030_3

Raja, R. & Lind, M. (2020). Oplev de antikke græske og romerske byer på gratis online læreplatform og youtube. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/oplev-de-antikke-graeske-og-romerske-byer-paa-gratis-online-laereplatform-og-youtube

Sørensen, M.-M. Z. (2020). Oplevelse. I J. Lund & U. Schmidt (red.), Medieæstetik: en introduktion (s. 281-296). Samfundslitteratur.

Nagbøl, S. P. (red.), Fristrup, T. (red.), Nissen, C. F., Shakoor, L. R., Steiness, C. & Vesterheim, L. (2020). Oplevelsesanalyse: om vidensudvikling. Hans Reitzels Forlag.

Nagbøl, S. (2020). Oplevelsesanalyse som processociologisk orientering. I S. Nagbøl & T. Fristrup (red.), Oplevelsesanalyse: om vidensudvikling (s. 15 - 75). Artikel 1 Hans Reitzels Forlag.

Cederfeldt, J. B. M. (2020). Oplysningens dag er ovre: Affekt som rationalitetskritik i Weimarrepublikkens intellektuelle miljø. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (80).

Høyen, M. & Rasmusen, M. (2020). Opposing Cultures: science and humanities teaching in Danish schools. I H. R. Wright & M. Høyen (red.), Discourses we live by: narratives of educational and social endeavour (s. 119-140). Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0203

Thorup, M. (2020). Opsparing, forbrug, investering: økonomiske køn. I M. Thorup (red.), Kønnets idéhistorie (s. 221-236). Baggrund.

Villumsen, A. M. & Petersen, K. E. (red.) (2020). Opsporing og underretning i dagtilbud. (1. udgave udg.) Hans Reitzels Forlag.

Paulsen, M.-T. (2020). Optegnelser fra undergrunden. Standart, 34(1).

Thorup, M. (2020). Optegnelser: Marquis de Sade i Italien. Information, Sektion 3, 34-34. Artikel e804bf61.

Tafdrup, J. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2020). Optrin af Nordens Kæmpeliv, bind 1. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/19648/0#{%220%22:0,%22v0%22:0,%22k%22:0}

Gulløv, E. & Gulløv, J. M. (2020). Opvækst i provinsen: Om dem, der bliver, og dem, der rejser. Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier

García, J. O. P., Miani, A., Alstrup, A. K. O., Malmkvist, J., Pertoldi, C., Jensen, T. H., Nielsen, R. K., Hansen, D. W. & A. Bach, L. (2020). Orangulas: effect of scheduled visual enrichment on behavioral and endocrine aspects of a captive orangutan (Pongo pygmaeus). Journal of Zoo and Aquarium Research, 8(1), 67-72. https://doi.org/10.19227/jzar.v8i1.416

Tække, J. (2020). Organisationskultur. I S. Just (red.), Medie- og kommunikationsleksikon Samfundslitteratur. https://medieogkommunikationsleksikon.dk/organisationskultur/

Viser resultater 16776 til 16800 ud af 68716

672

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen