Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Khair, T. (2018). Fiction and Fact: Making Sense of the World in Literature. I M. Ferrández San Miguel & C.-P. Neumann (red.), Taking Stock to Look Ahead: Celebrating Forty Years of English Studies in Spain (s. 25-29). Prensas Universitarias de Zaragoza. https://zaguan.unizar.es/record/70888/files/BOOK-2018-017.pdf

Vrydaghs, L., Wouters, B., Devos, Y. & Ball, T. B. (2018). Field cultivation or Gardening. The site Atuatuca Tungrorum (Tongeren, Belgium). Poster-session præsenteret på Integrated Microscopy Approaches in Archaeobotany, Reading, Storbritannien.

Waltorp, K. (2018). Fieldwork as Interface: Digital technologies, moral worlds and zones of encounter . I A. Estalella & T. Sánchez Criado (red.), Experimental Collaborations: Ethnography through Fieldwork Devices (s. 114-131). Berghahn Books.

Gjerlevsen, S. Z. (2018). Fiktion. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 56

Gjerlevsen, S. Z. (2018). Fiktionalitet i og uden for værket. Dansk Noter, 2018(2), 14-16.

Mortensen, J. P. B. (2018). Filipperbrevet 3:2-11 og det "radikalt" nye Paulusperspektiv (eller Paul Within Judaism). Dansk Teologisk Tidsskrift, 81(3), 189-204. https://tidsskrift.dk/dtt/article/download/113903/162511/

Lowe, S. & Crawford, P. (2018). Filming Taonga Pūoro: The potential of experimental film in anthropological and ethnomusicological enquiry. SITES: A Journal of Social Anthropology and Cultural Studies , 15(1), 120-142. https://doi.org/10.11157/sites-id350

Lund, J. (2018). Filosofien om det store udenfor: Anm. af Hauberg-Lund Laugesen et al.: Spekulativ Realisme. En introduktion (Samfundslitteratur). Litteraturmagasinet Standart, 32(3), 60.

Dræby, A. (2018). Filosofien som universel livsform og dens globale rødder. I M. Thorup & C. J. Andersen (red.), Global idéhistorie Baggrund.

Niss, K., Normand, S., Andersen, C., Møller, N. M., Dalsgaard, S. & Dalsgaard, P. (2018). Filosofikum for Fremtiden - Anbefaling ang. filosofikum fra Det Unge Akademi.

Lieberoth, A. (2018, jul. 2). Findes "smartphone-afhængighed"? amerikansk forsker afliver seks myter. KommunikationsForum http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Teknologi-afhaengighed-myterne-forskning

Lieberoth, A. (2018, jun. 24). Findes 'teknologiafhængighed'? amerikansk forsker afliver seks myter. https://videnskab.dk/teknologi-innovation/findes-teknologiafhaengighed-amerikansk-forsker-afliver-seks-myter

Seibt, J., Damholdt, M. F. & Vestergaard, C. (2018). Five Principles of Integrative Social Robotics. I M. Coeckelberg, J. Loh, M. Funk, J. Seibt & M. Nørskov (red.), Envisioning Robots in Society - Power, Politics, and Public Space - Proceedings of Robophilosophy 2018 / TRANSOR 2018: Proceedings of Robophilosophy 2018 (s. 28-42). IOS Press. https://doi.org/10.3233/978-1-61499-931-7-28

Laursen, H. P. & Kulbrandstad, L. I. (2018). Flerspråklige elever møter skolens tekstunivers: å utvikle litterasitet på andrespråket. I A.-K. Helland Gujord & G. T. Randen (red.), Norsk som andrespråk: perspektiver på læring og utvikling (s. 289-310). Cappelen Damm Akademisk.

Skyggebjerg, A. K. (2018). Flinkeben og vinkekrabber. Weekendavisen, Sektion 3: Bøger, 11.

Knoop, H. H. (2018). Flourishing through transitions: how positive psychology promotes sustainable change for individuals and communities. 3. Abstract fra 9th European Conference on Positive Psychology, Budapest, Ungarn.

Waltorp, K. & Maja Hojer Bruun (2018). Flying drones and the flow of images: A gendered 'issue of concern'. https://nomadit.co.uk/easa/easa2018/conferencesuite.php/panels/6633

Jensen, N. R. (2018). Følelser og altruisme. Tidsskrift for professionsstudier, (27), 68-76. https://tidsskrift.dk/tipro/article/download/110404/159685/

Jensen, N. R. (2018). Følelser og pædagogik i samfundsteoretisk perspektiv. Tidsskrift for professionsstudier, 14(27), 128-129. https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/110414/159696

Holm, B. K. (2018). Folkekirkens dåb mellem identitet og relevans. Kristeligt Dagblad, 11. https://www.kristeligt-dagblad.dk/kronik/folkekirkens-daab-mellem-identitet-og-relevans

Rønkilde, J. B. & Westergaard, E. (2018). Folkekirkens liturgi mellem frihed og fasthed: RAPPORT FRA FAGGRUPPE VEDRØRENDE AUTORISATION.

Qvortrup, L. (2018). Folkeskolen er bedre end sit rygte. Politiken, kroniken, Sektion 2 (Debat) , 5-5.

Bjerre, J. (2018). Folkeskolen invaderes af fikse ideer fra virksomheder og meningsdannere. Information, 12-13. https://www.information.dk/debat/2018/05/folkeskolen-invaderes-fikse-ideer-virksomheder-meningsdannere?lst_cntrb

Bøttcher, L. (2018). Forældre har en central rolle i deres barns udvikling af kommunikation. CP Indblik, (5), 26-27.

Kousholt, D. (2018). Forældreperspektiver på skolevanskeligheder: om udsathed knyttet til konflikter om skolen. Unge Pædagoger, (4), 26-33.

Viser resultater 21951 til 21975 ud af 68714