Et nyt forskningsprojekt skal undersøge, hvorfor der allerede tidligt i folkeskolen opstår forskelle i pigers og drenges interesse og selvtillid i naturfag – og hvordan undervisningsformer kan understøtte engagement i naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik (STEM). Projektet er…

I de kommende to år får forfatter Ingrid Nymo sin daglige gang på Institut for Kommunikation og Kultur som Writer-in-residence. Med en bevilling fra Velux Fonden får hun mulighed for at søge inspiration hos forskere og studerende – og vice versa - imens hun arbejder på sin kommende roman.

Den 8. februar går japanerne til parlamentsvalg, udskrevet af premierminister Takaichi Sanae. Valget handler ikke kun om japansk indenrigspolitik, men også om landets rolle i verden. Vi har spurgt Raymond Yamamoto, lektor i Japanstudier på Aarhus Universitet, hvad der er på spil – og hvorfor…

Universitetsstudie kombineret med deltidsarbejde gør det nu muligt for blandt andre lærere og pædagoger at videreuddanne sig på kandidatniveau – uden at skulle sige deres job op og gå på SU i studieperioden.

Med en bevilling på knap 21 millioner fra Novo Nordisk Fonden til Syddansk Universitet og en lang række partnere – herunder Idéhistorie på Aarhus Universitet – sætter nyt stort forskningsprojekt fokus på at undersøge dannelsesforståelser i grundskolens og de gymnasiale uddannelsers dansk-, historie-…

Hvordan bruger og lærer børn i dagtilbud sprog? Hvordan foregår samspillet om sprog med andre børn og de voksne, og hvad betyder kropssproget og omgivelserne i den udvikling? Det skal et nyt samarbejdende forskningsprojekt undersøge.

I 2015 var de danske matematik- og natur/teknologilæreres jobtilfredshed den laveste i Norden. Siden da er niveauet steget i Danmark og i Sverige, mens det er faldet i Finland og Norge.

DPU’s digitale magasin Asterisk dykker ned i den aktuelle debat om oprustning og undersøger, hvordan debatten er udtryk for et paradigmeskift i den politiske tænkning om uddannelse, og hvordan fag som dansk, historie og religion kan styrke fællesskaber og demokrati.

I EPIC-WE-projektet har unge mellem 16 og 25 år skabt mere end 100 kulturspil, hvor europæiske værdier og kulturarv får nyt liv som interaktive spiloplevelser. Projektet har udviklet nye samarbejdsformater, der styrker de unges deltagelseskraft og nytænker kulturformidling og humanistisk uddannelse…

Et nyt internationalt forsknings- og uddannelsespartnerskab har modtaget startkapital fra DANIDA til at udvikle et langsigtet samarbejde mellem universiteter i Danmark og Afrika. I spidsen for projektet står Nick Shepherd, lektor i arkæologi på Afdeling for Arkæologi og Kulturarvsstudier på Aarhus…