Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jørgensen, M. N. & Chemlali, A. (2024, jan.). Eyes in the Sky: EU Border Technology in the Mediterranean. University of Oxford. https://blogs.law.ox.ac.uk/border-criminologies-blog/blog-post/2024/01/eyes-sky-eu-border-technology-mediterranean

Wulff, F. N., Kristensen, S. K., Wisher, I. & Tylén, K. (2024). Eyes On the Past: visual exploration of Upper Palaeolithic cave art. Cognitive Science Society. Annual Conference. Proceedings (Online), 46. https://escholarship.org/uc/item/4xm0h6cn

Wong, M. E. (2024). F-60.

Kirkegaard, T. H. (2024, jun. 27). Fællessang som rituelt medborgerskab. Sangens hus. https://videncenterforsang.dk/rituelt-medborgerskab/

Madsen, C. D. (2024). Fællesskabende undervisningsaktiviteter med forskellige deltagelsesmuligheder - eksempler fra skolens praksis. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 33-41). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Heřmánková, P., Asif, I., Prag, J. & Horster, M. (2024). FAIR Epigraphic Vocabularies: Advancing FAIR and Open Science in Epigraphy. Poster session præsenteret på Epigraphy.info VIII, Berlin. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11440429

Jørgensen, N. J., Dannesboe, K. I., Kousholt, D., Clemensen, N. & Winther, I. W. (2024). Familieliv i krise og forandring. Betydningen af pandemi og klimaforandringer for forældreskabsidealer i Danmark. Barn – Forskning om barn og barndom i Norden, 42(1), 6–21. https://doi.org/10.23865/barn.v42.5742

Marciszak, A., Mackiewicz, P., Borówka, R. K., Capalbo, C., Chibowski, P., Gąsiorowski, M., Hercman, H., Cedro, B., Kropczyk, A., Gornig, W., Moska, P., Nowakowski, D., Ratajczak-Skrzatek, U., Sobczyk, A., Sykut, M. T., Zarzecka-Szubińska, K., Kovalchuk, O., Barkaszi, Z., Stefaniak, K. & Mazza, P. P. A. (2024). Fate and preservation of the late pleistocene cave bears from Niedźwiedzia Cave in Poland, through taphonomy, pathology, and geochemistry. Scientific Reports, 14(1), Artikel 9775. https://doi.org/10.1038/s41598-024-60222-3

Welz, C. (2024). Feature article (Kroniken): “Der er brug for fredsdialog. Lad os bære sorgen sammen! - Krigen i Mellemøsten er for længst importeret til Danmark. Krigen slutter først, når vi lykkes med at genskabe en offentlig debat, der hviler på åbenhed, eftertænksomhed og nuancer. Vestlige medier, politikere såvel som privatpersoner har et stort ansvar for ikke at bidrage til ensidig stillingtagen og dermed øget vold”. Politiken, kroniken. https://politiken.dk/del/_nV8dTACUh9g

Fernández, S. S. (2024). Feedback entre pares escrito y oral para la enseñanza de escritura en español L2: Experiencias en un contexto universitario. I M. Birkelund & S. S. Fernández (red.), Nuevas tendencias de la romanística escandinava (s. 13-26). Aarhus University. https://ebooks.au.dk/aul/catalog/view/522/365/2260

de Coninck-Smith, N. (2024). Female Friendship in the World of Higher Learning: The Entangled Lives of Grethe Hjort/Greta Hort (1903-1967) and Julie Moscheles (1892-1956). Nordic Journal of Educational History, 11(2), 127-148. https://doi.org/10.36368/njedh.v11i2.1062

Valchev, T., Sobotkova, A., Hermankova, P. & Weissova, B. (2024). Field Survey of a Cold-War Landscape in Southeast Bulgaria. I A. Hein (red.), Big Data in Archaeology: Proceedings of the 4thConference of the Greek Chapter of the Computer Applications and Quantitative Methods in Archaeology (CAA-GR) 21-22 October 2021 (s. 1-12). National center for scientific research "Demokritos". https://gr.caa-international.org/wp-content/uploads/sites/26/2024/06/CAA-GR-Proc-2021-final_compressed.pdf

Lund, J. (2024). Fight to the Death with Clubs: Essay published on the occasion of the exhibition Destituent Bodies? by Lise Tovesdatter Skou. Galleri Image, Aarhus. https://liseskou.com/a-fight-with-sticks

Iversen, S. (2024). “’Find me a motive!’ Accusatory Rhetoric, Narrative and Values in Emile Zola’s ’J’accuse’”. I S.-J. Moenandar & B. van Heusden (red.), Narrative Values, the Value of Narratives De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111440804-007

Iversen, O. S., Misfeldt, M., Harder, J. & de Neergaard, A. (2024). Fire uddannelsesledere: Teknologiforståelse bør være obligatorisk på skoleskemaet. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/uddannelsesledere-teknologiforstaaelse-boer-vaere-obligatorisk-paa-skoleskemaet?toke=b5f767e364354d6abcde4c1a65cd3171

Hye-Knudsen, M., Kjeldgaard-Christiansen, J., Boutwell, B. & Clasen, M. (2024). First They Scream, Then They Laugh: The Cognitive Intersections of Humor and Fear. Evolutionary Psychology, 22(2). https://doi.org/10.1177/14747049241258355

Wendel-Hansen, J. (2024). Folkekirken som grundlovens støttepille. I N. V. Vinding, B. A. Jacobsen & M. Schultz-Knudsen (red.), Religion og grundlov (s. 131-147). Djøf Forlag.

Velasco, P. & Andersen, C. U. (2024). For and against? collective servers within the institutional university. Afhandling præsenteret på EASST/4S, Amsterdam, Holland.

Nørgård, R. T. (2024). Foreword: Play It Forward. I Playful Pedagogy in Higher Education: Research and Cases from across the Disciplines (s. v-viii). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-54956-4

Pedersen, N. A. (2024). For Grundtvig var menigheden dér, hvor troens ord lyder. Kristeligt Dagblad, 128. årgang(192), 8-8. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/drtheol-grundtvig-var-menigheden-der-hvor-troens-ord-lyder

Nielsen, H. K. (2024). Fornuftens udfordringer: Essays om videnskab, politik og æstetik. Aarhus Universitetsforlag.

Egholm Lund, S., Ørtoft Rasmussen, S., Skiveren, T. & Frank, S. (2024). Forord. Passage, 38(90), 4-8. https://doi.org/10.7146/pas.v38i90.143015

Mathiasen Stopa, S. E. & Dreyer, R. H. C. (2024). Forord. I S. Emilie Mathiasen Stopa & R. H.C. Dreyer (red.), Med nåden i favn: Dåbens teologiske baggrund og betydning (s. 7-14). Forlaget Fønix.

Madsen, C. D. (2024). Forskellighed og fællesskabende praksisser. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 25-32). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Rasmussen, J. D. (2024). Forsker: Branden tog Børsen, men ilden er langt fra slukket. Klimamonitor.

Viser resultater 326 til 350 ud af 60058

Forrige

Næste

Revideret 03.09.2024

Vibe Abildtrup Middelboe